大连路，精神科护理学、心理护理学、康复护理学、社区护理学都有教改课，有TBL又要汇报，又有拍摄视频的，这些课真的有必要花这么多时间吗？本来大三这个学期就忙，考研的要准备考研，六级的准备六级，本来时间就紧张，还要挤时间出来做这些副课的PPT，少一点会怎么样？这些PPT这些汇报这些视频的意义在哪里，我看不到一点，我只知道它占用了我们很多时间，花了我们很多心思，礼貌的问指导老师该怎么做，结果她们自己都不清楚，既然这个事情她们自己都不用心，那为什么有要求我们漂亮的完成任务，每次汇报之后老师的点评，我都觉得特别可笑，配合她们完成这个学习任务是尊重她们，做任务的时候问她们，她们又一问三不知，凭什么做出来之后又要说我们的不足，我知道应该听取建议，所以，从来不曾正面说过她们。外科护理学和儿科护理学这两门比较重要的学科，在这些课程里面，学习任务是最少的，所以那些心理，老年，康复，精神，社区的学习任务这么多是为了在找存在感吗？本来想的是忍忍就过去了，但是奈何现在变本加厉了，就连选修课都要进行教改了，凭什么！况且这个选修课是明确要求班干参加，凭什么！本来想是一般的选修，参加了就参加了，结果现在又弄教改，安排在周末，凭什么！就凭我们周末本来没课，凭我们是班干？既然这个选修课没有多少人填报，就干脆不要开展这个选修课，要求班干报名，凭什么！护理文化与创新实践，这个选修课哪里和班干有半毛钱关系！！！！！！既然是选修，又为什么要弄教改！这些形式主义的东西能不能少一点！本来说话不想这么难听，只是因为忍不了，不接受，真的，别给我们太多压力，别逼我们
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护理学教改课少一点行不行！别逼我们！凭什么选修要求班干报名还要教改！请您看完整 匿名用户于2024-04-22 12:39:34 发表 已回复 
回复:护理学教改课少一点行不行！别逼我们！凭什么选修要求班干报名还要教改！请您看完整 回复人：yb 回复时间:2024-05-11 11:09:49
